TEENZ Grammar · 문법 프로그램

외우는 문법에서
말이 되는 문법으로

틴즈 그래머는 베이직 3권과 인터 3권, 총 6권으로 구성된 TEENZ 문법 프로그램입니다. 의미 이해부터 문장 산출과 유창성 훈련까지, 직접 쓰고 말할 수 있는 문법을 목표로 합니다.

TEENZ GRAMMAR Basic 1 Main Book 표지 — Basic 1 Main Book 표지

Course structure

베이직 3권 + 인터 3권, 총 6권

베이직3권

베이직 1
베이직 2
베이직 3

인터3권

인터 1
인터 2
인터 3

시작 시기와 병행 방식은 아이에 맞춰

틴즈의 특정 레벨에 맞춰 일괄적으로 시작하지 않습니다. 아이의 영어 학습 경험과 문법 개념에 대한 이해도, 학습 상황을 살펴 원장님이 시작 시기와 과정을 설계합니다.

틴즈 학습 전후에 문법을 정리하는 과정으로 넣거나, 틴즈와 병행하며 꾸준히 학습할 수 있습니다.

Grammar curriculum

교재별 문법 커리큘럼

베이직과 인터, 각 권에 담긴 8개의 문법 주제를 확인해 보세요. 총 48개 주제를 의미중심 표현과 함께 배웁니다.

베이직Basic 18개 주제

표를 좌우로 밀어 전체 내용을 확인하세요.

Basic 1 — 문법 명칭, 의미중심 표현, 핵심 문법 및 표현
NO.	문법 명칭	의미중심 표현	핵심 문법 / 표현
1	be동사 긍정문	나는 ~이에요.	be동사 긍정문 (I am, He is….) + 축약형
2	be동사 부정문	나는 ~가 아니에요.	be동사 부정문 (am not, is not….) + 축약형
3	be동사 의문문	그는 ~인가요?	be동사 의문문 (Are you ~? Is he ~?) 및 대답
4	명사의 단·복수	물건의 이름표	명사의 의미 단수·복수 표현 및 지시대명사 (cats / children / this, that, those, these)
5	a/an, the	한 개와 바로 그것!	부정관사 a/an + 정관사 the (a cat / an apple)
6	인칭대명사-소유격-소유대명사	나는 너를 ~해.	인칭대명사 (I, me, my, mine) + 소유격 (사람 이름's)
7	There is/are	~이 있어요.	There is/are (존재 표현) + 축약형
8	형용사와 감각동사	~하게 느껴져요.	감각동사 (look, sound, smell, taste, feel) + 형용사

베이직Basic 28개 주제

표를 좌우로 밀어 전체 내용을 확인하세요.

Basic 2 — 문법 명칭, 의미중심 표현, 핵심 문법 및 표현
NO.	문법 명칭	의미중심 표현	핵심 문법 / 표현
1	일반동사 긍정문/부정문	나는 ~ 해요.	일반동사 긍정문/부정문 (I like, She/He/It likes)
2	일반동사 의문문	너는 ~하니?	일반동사 의문문 (Do you / Does he/she) 및 대답
3	날씨/시간/요일/날짜 표현 It	오늘 날씨/시간은 ~이에요.	비인칭 It (It is cold / It is 3 o'clock / It's on Friday / It's April 23rd.)
4	조동사	~해도 될까요? ~해 줄래요?	조동사 (Can/ Will you) 및 대답
5	의문사 1 (What / Where / Who)	이게 뭐예요? 누구예요?	육하원칙 질문 1 (What, Where, Who)
6	의문사 2 (When / Why / How)	언제요? 왜요? 어떻게요?	육하원칙 질문 2 (Why, When, How)
7	명령문	~하세요. ~하지 마세요.	명령문 (Sit down! / Don’t run!)
8	수여동사	~에게 ~을 줘요.	3,4형식 동사 (수여동사)

베이직Basic 38개 주제

표를 좌우로 밀어 전체 내용을 확인하세요.

Basic 3 — 문법 명칭, 의미중심 표현, 핵심 문법 및 표현
NO.	문법 명칭	의미중심 표현	핵심 문법 / 표현
1	시간 전치사	언제인가요?	전치사 1 (시간 - in, on, at)
2	장소·위치 전치사	어디에 있어요?	전치사 2 (장소/위치 - in, at, under, between, near, on, above)
3	빈도·정도 부사	항상, 가끔, 전혀	부사 - 빈도 및 정도 (always, very, too, usually, often, sometimes)
4	some / many / few	몇 개 있어요?	가산 명사 수량 묻고 답하기 (How many~? 로 묻고 / some, many, few로 답하기)
5	some / much / little	얼마나 있어요?	불가산 명사 양 묻고 답하기 (How much~? 로 묻고 / some, much, little로 답하기)
6	병렬 접속사	그리고, 하지만, 또는	병렬 접속사 (and / but / or)
7	이유·결과 접속사	왜냐하면 ~ 이기 때문이에요.	이유/결과 접속사 (because / so / then)
8	시간 접속사	순서대로 말해요!	시간 접속사 (when, before, after)

인터Inter 18개 주제

표를 좌우로 밀어 전체 내용을 확인하세요.

Inter 1 — 문법 명칭, 의미중심 표현, 핵심 문법 및 표현
NO.	문법 명칭	의미중심 표현	핵심 문법 / 표현
1	현재시제	(보통) ~해요.	일반동사 현재형 (play, go, study) + 3인칭 단수 현재형 (plays, goes, studies)
2	과거시제 1 - be동사 과거형	나는 ~이었어요.	be동사 과거형 (was, were) + 의문문
3	과거시제 2 - 일반동사 과거형	~했어요.	규칙동사 과거형 (-ed) + 불규칙동사 과거형 (went, ate, had) + 의문문
4	현재진행형	지금 ~하고 있어요.	현재진행형 (am/is/are + -ing)
5	미래시제	~할 거예요. / ~하지 않을 거예요.	미래표현 (will / be going to) + 부정문 (won't / be not going to)
6	현재진행·미래 의문문	~하는 중인가요? / ~할 거예요?	현재진행형 의문문(Are you ~ing?) / 미래 의문문(Will you~?)
7	현재완료 1 - 경험	~해 본 적 있어요.	현재완료 1 (have/has + p.p - 경험)
8	현재완료 2 - 계속/완료	계속 ~해 오고 있어요.	현재완료 2 (since / for / 완료)

인터Inter 28개 주제

표를 좌우로 밀어 전체 내용을 확인하세요.

Inter 2 — 문법 명칭, 의미중심 표현, 핵심 문법 및 표현
NO.	문법 명칭	의미중심 표현	핵심 문법 / 표현
1	조동사 1 - can/could/may/might	~할 수 있어요.	조동사 can/could (능력·요청) + may/might (허가·가능성)
2	조동사 2 - must/should/have to	~해야 해요.	must (의무) + should (조언) + have to (필요)
3	비교급·동등비교	~보다 더 ~해요 / ~만큼 ~해요.	비교급 (-er, more) + 동등비교 (as ~ as)
4	최상급	가장 ~해요.	최상급 (-est, most) / (the + 최상급 + in/of)
5	정도 표현 too/enough	~하기엔 너무 ~해요 / ~하기에 충분해요	too ~ to ... / 형용사 + enough + to ...
6	5형식 사역·지각동사	누가 무엇을 하게/하는 것을 봤어요.	5형식 사역동사/지각동사 + 목적어 + 동사원형
7	조건문 If	만약 ~라면 ~할 거예요.	조건문 기초 (If + 현재, will)
8	명사절·간접의문문	~라고, ~인지 / ~인지 궁금해요	명사절 접속사/간접 의문문 (that, what, where, why)

인터Inter 38개 주제

표를 좌우로 밀어 전체 내용을 확인하세요.

Inter 3 — 문법 명칭, 의미중심 표현, 핵심 문법 및 표현
NO.	문법 명칭	의미중심 표현	핵심 문법 / 표현
1	to부정사	~하기 위해 ~해요.	명사적 용법 (~하는 것) + 형용사적 용법 (~할) + 부사적 용법 (~하기 위해)
2	동명사	~하는 것을 ~해요.	동명사의 역할 (주어·목적어·보어)
3	동명사 vs to부정사	~하고 싶어요 / ~하는 걸 좋아해요.	동명사/to부정사만 목적어로 쓰는 동사 + 의미가 달라지는 동사
4	현재분사 (V-ing)	~하고 있는 ~이에요.	분사 1: 현재분사 (~하고 있는)
5	과거분사 (V-ed)	~된 ~이에요.	분사 2: 과거분사 (~된)
6	수동태 (be+p.p)	~가 ~됐어요.	수동태의 형태 (be + p.p.) + by + 행위자
7	관계대명사 who/which	~한 사람/것이 ~이에요.	사람(who)·사물(which)을 꾸며주는 관계대명사
8	관계대명사 that	~한 것은 ~이에요.	사람·사물 모두를 대신하는 관계대명사 that

Five principles

틴즈 그래머의 다섯 가지 원칙

01Meaning
의미가 먼저입니다
문장 구조를 외우기 전에 내가 전하고 싶은 뜻을 이해합니다. 아이에게 익숙한 의미에서 문법을 시작합니다.
02Rules
확장 가능한 규칙을 익힙니다
하나의 규칙으로 여러 문장을 만들며 표현의 폭을 넓힙니다. 주요 불규칙 사항과 심화 표현은 부록에서 따로 다루고, 이야기 속 반복으로 사용 경험을 쌓습니다.
03Experience
이야기 속에서 사용을 경험합니다
친근한 캐릭터들의 일상 이야기로 구성한 Reading Book에서 문법이 실제로 쓰이는 상황을 만납니다. 자기소개, 상태 표현, 부정문과 의문문을 맥락 속에서 이해합니다.
04Grammar Words
문법 용어의 장벽을 낮춥니다
어려운 용어보다 직관적인 개념 이해를 먼저 돕습니다. 주어를 “주인공”으로 설명하고, 한국어 예시를 활용하면서 문법의 개념과 규칙은 분명하게 다룹니다.
05Fluency
유창성으로 완성합니다
이해한 문법을 직접 쓰고 말하는 연습으로 이어갑니다. 수업에서 알게 된 문장이 자연스럽게 나올 수 있도록, 링키고와 연결해 반복 발화 경험을 쌓습니다.

Learning flow

의미에서 유창성까지, 다섯 단계의 흐름

STEP 01 · Meaning
의미 이해
하고 싶은 말의 의미를 먼저 이해합니다.
STEP 02 · Form
형태 이해
의미를 표현하는 문장 규칙을 익힙니다.
STEP 03 · Experience
사용 경험
이야기 안에서 문법이 쓰이는 상황을 만납니다.
STEP 04 · Use
영어 문장 산출
배운 규칙으로 내 문장을 쓰고 말합니다.
STEP 05 · Fluency
유창성 훈련
반복 발화로 쓸 수 있는 문법을 연습합니다.

Materials · Basic 1 예시

네 가지 교재로 이어지는 수업

기본 규칙을 이해하고, 연습하고, 이야기 속 쓰임을 만나고, 내 문장을 쓰는 활동이 연결됩니다.

Main Book
의미와 문장 형태를 이해하는 기본 교재
Practice Book
배운 문법 규칙을 문장으로 연습하는 교재
Reading Book
캐릭터의 이야기로 문법의 쓰임을 만나는 교재
Writing Book
배운 표현을 직접 쓰며 문장을 만드는 교재

Meaning first

“나는 배고프다”에서 시작하는 문법

문장 구조를 외우기 전에 내가 전하고 싶은 뜻을 이해합니다. 아이에게 익숙한 의미에서 문법을 시작합니다.

하나의 규칙으로 여러 문장을 만들며 표현의 폭을 넓힙니다. 주요 불규칙 사항과 심화 표현은 부록에서 따로 다루고, 이야기 속 반복으로 사용 경험을 쌓습니다.

Grammar Words

어려운 용어보다 직관적인 개념 이해를 먼저 돕습니다. 주어를 “주인공”으로 설명하고, 한국어 예시를 활용하면서 문법의 개념과 규칙은 분명하게 다룹니다.

의미와 규칙을 함께 익히는 틴즈 그래머 교재 본문 — Basic 1 Main Book 본문 예시

Story reading

문법의 실 사용에 집중한 리더스

친근한 캐릭터들의 일상 이야기로 구성한 Reading Book에서 문법이 실제로 쓰이는 상황을 만납니다. 자기소개, 상태 표현, 부정문과 의문문을 맥락 속에서 이해합니다.

자기소개
상태 표현
부정문
의문문

A New Friend in the Park — 틴즈 그래머 Reading Book 본문 — Basic 1 Reading Book — A New Friend in the Park

Fluency · ReengkiGo

이해한 문장을, 입으로 꺼내 보기

이해한 문법을 직접 쓰고 말하는 연습으로 이어갑니다. 수업에서 알게 된 문장이 자연스럽게 나올 수 있도록, 링키고와 연결해 반복 발화 경험을 쌓습니다.

04영어 문장 산출배운 규칙으로 내 문장을 쓰고 말합니다.
05유창성 훈련반복 발화로 쓸 수 있는 문법을 연습합니다.

링키고 살펴보기

Your body grows when you sleep, too. 문장을 직접 말하며 연습하는 링키고 Unit 1 낭독 화면 — 링키고 낭독 화면

For parents

집에서 함께할 수 있는 세 가지

TIP 01
틀려도 괜찮다는 분위기를 만들어 주세요
“그거 틀렸어”보다 “오, 말했네!”라는 반응으로 아이가 편안하게 말해 볼 수 있도록 도와주세요.
TIP 02
외웠는지보다 말할 수 있는지 살펴봐 주세요
문법 규칙을 설명하는 것뿐 아니라, “I’m happy.”, “I’m hungry.”처럼 하고 싶은 말을 표현하는 경험을 응원해 주세요.
TIP 03
아이의 학습 친구가 되어 주세요
아이가 배운 문장을 말하면 함께 듣고 반응해 주세요. 정답을 확인하는 사람보다 배움을 함께 나누는 친구가 되어 주세요.

수업 문의 안내 Teenz Program 전체

Teenz Program

다른 과정과 함께 보기

FAQ

틴즈 그래머 자주 묻는 질문

틴즈 그래머는 어떤 문법 프로그램인가요?

의미 이해, 형태 이해, 사용 경험, 영어 문장 산출, 유창성 훈련을 연결하는 TEENZ 문법 프로그램입니다. 문법 용어 암기에 그치지 않고 직접 쓰고 말할 수 있는 문법을 목표로 합니다.

교재는 어떻게 구성되나요?

틴즈 그래머는 베이직 3권과 인터 3권, 총 6권으로 구성됩니다. 수업에서는 Main Book, Practice Book, Reading Book, Writing Book을 활용해 기본 규칙 이해, 연습, 이야기 속 사용 경험, 문장 쓰기를 연결합니다.

문법 용어를 배우지 않는 수업인가요?

아닙니다. 문법 수업의 개념과 규칙은 유지하되 어려운 용어가 먼저 장벽이 되지 않도록 설명합니다. 예를 들어 주어를 “주인공”으로 설명하고 한국어 예시를 활용해 직관적인 이해를 돕습니다.

링키고와는 어떻게 연결되나요?

수업에서 이해하고 연습한 문장을 링키고에서 반복해서 말하며, 아는 문법을 실제로 사용할 수 있는 문법으로 이어갑니다.

틴즈 그래머는 언제 시작하나요?

틴즈 그래머를 틴즈의 특정 레벨과 일대일로 대응하거나, 틴즈 1.0을 마친 뒤에만 시작하는 과정으로 정하지 않습니다. 아이의 영어 학습 경험, 문법 개념에 대한 이해도와 학습 상황을 살펴 원장님이 시작 시기와 과정을 설계합니다. 틴즈 학습 전후에 문법을 정리하는 과정으로 넣거나, 틴즈와 병행할 수 있습니다.

수업 문의 안내

외우는 문법에서말이 되는 문법으로

베이직 3권 + 인터 3권, 총 6권

베이직3권

인터3권

시작 시기와 병행 방식은 아이에 맞춰

교재별 문법 커리큘럼

틴즈 그래머의 다섯 가지 원칙

의미가 먼저입니다

확장 가능한 규칙을 익힙니다

이야기 속에서 사용을 경험합니다

문법 용어의 장벽을 낮춥니다

유창성으로 완성합니다

의미에서 유창성까지, 다섯 단계의 흐름

의미 이해

형태 이해

사용 경험

영어 문장 산출

유창성 훈련

네 가지 교재로 이어지는 수업

“나는 배고프다”에서 시작하는 문법

문법의 실 사용에 집중한 리더스

이해한 문장을, 입으로 꺼내 보기

집에서 함께할 수 있는 세 가지

틀려도 괜찮다는 분위기를 만들어 주세요

외웠는지보다 말할 수 있는지 살펴봐 주세요

아이의 학습 친구가 되어 주세요

다른 과정과 함께 보기

틴즈 그래머 자주 묻는 질문

틴즈 그래머는 어떤 문법 프로그램인가요?

교재는 어떻게 구성되나요?

문법 용어를 배우지 않는 수업인가요?

링키고와는 어떻게 연결되나요?

틴즈 그래머는 언제 시작하나요?

함께 보면 좋은 페이지

외우는 문법에서
말이 되는 문법으로